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麻省總醫院布里格姆分校的研究人員進行的一項新研究進一步表明，當談到阿爾茨海默病的風險時，即使是由基因決定的疾病形式，遺傳學也只是其中的一小部分。

該研究發表在《自然通訊》雜志上。

研究人員通過研究 675 名攜帶易患早發性阿爾茨海默病突變的人的數據，調查了遺傳和教育程度對認知能力下降的影響。這種突變攜帶者(稱為 PSEN1 E280A)的癡呆癥發病中位年齡為 49 歲。研究小組發現，在攜帶第二種突變(APOE e4)的攜帶者中，這種突變使他們面臨更高的風險，他們認知能力下降的發病年齡會加快。在攜帶 APOE e2 突變(已知具有保護性)的攜帶者中，發病年齡被推遲。

研究小組還評估了 PSEN1 E280A 突變攜帶者(包括攜帶不同 APOE 基因型的攜帶者)的教育程度對認知功能的影響。他們發現，較高的教育程度(即更長的受教育年限)與保留的認知能力有關，特別是對于那些遺傳風險最高的人來說。

通訊作者、臨床神經心理學家和神經影像研究員、家族性癡呆神經影像實驗室主任 Yakeel Quiroz 博士說：“即使存在很強的遺傳風險因素，較高的教育程度可能對認知障礙具有保護作用。”馬薩諸塞州總醫院精神病學和神經病學部門。“盡管 APOEe4(散發性阿爾茨海默病的最強遺傳風險因素)帶來了額外的風險，但我們的結果表明，受教育程度可能是家族性阿爾茨海默病認知儲備的關鍵機制。”